内容简介
本书从两个方面研究客家童谣，即美学赏析和创作研究。客家童谣是非常具有地域特色的综合教育素材和音乐样本，是在符合儿童理解能力、生活经验、心理特点和欣赏趣味的前提下，以客家方言为载体，用简洁生动的韵语创作的音乐作品。通过将客家童谣融入歌唱教学实践的创作方式，可以把客家传统文化以音乐学习的方式保护和传承下来。本书还收录了客家艺术创作者根据童谣内容创作的泥塑作品，从多个方面展示了客家童谣作为客家文化一部分的延展性和发展可能。
本书从两个方面研究客家童谣，即美学赏析和创作研究。客家童谣是非常具有地域特色的综合教育素材和音乐样本，是在符合儿童理解能力、生活经验、心理特点和欣赏趣味的前提下，以客家方言为载体，用简洁生动的韵语创作的音乐作品。通过将客家童谣融入歌唱教学实践的创作方式，可以把客家传统文化以音乐学习的方式保护和传承下来。本书还收录了客家艺术创作者根据童谣内容创作的泥塑作品，从多个方面展示了客家童谣作为客家文化一部分的延展性和发展可能。
